丁英说是自己的助手，在帮自己整理资料。

当时方东顺也没多在意。

丁英提出，第二天带孩子过来，他可能会让小朋友多画一些画，然后制定一个治疗的计划。

方东顺就答应了。

第二天，他跟梅雯带着孩子去了诊所。

丁英叫乐乐画一些画，梅雯坐在沙发上等，方东顺出去抽根烟。

他在门口的时候，一个大学生模样的年轻人，捧着一堆资料总他身旁走过，正好撞到他，资料掉了一地。

方东顺帮他捡东西，发现那份资料里有不少尸体的照片，都是在玉米地里，倒挂着的尸体，还有一幅画。

展昭和白玉堂问他是什么画，他说是油画，就跟尸体的造型一样。

展昭和白玉堂拿出那幅油画给他看。

方东顺就点头，说就是这幅。

方东顺看到尸体照片和画之后，问那人，“这什么呀？”

那年轻人似乎很累，随口说，“哦帮老师整理资料。”

方东顺就指了指办公室的方向，问，“那是你老师？”

年轻人点点头。

方东顺皱眉指着那些尸体的照片，又问，“这是真的假的？”

那学生笑了笑，看了看左右，小声说，“当然是真的了。”

边说，他边准备走了，但好似又想起了什么，问方东顺，“你确定要把孩子交给他？”

方东顺微微一愣，问，“有什么问题？”

那年轻人拿起尸体照片晃了晃，问他，“这算不算问题？”

方东顺一惊，追问，“什么意思？”

年轻人笑了笑，晃着照片说，“连环杀人狂啊，这也是我老师的病人。”

说着，他还打了个哈欠，“现在还没抓到呢，据说是二十年前的一个病人，最近又犯案了，这不是给警方整理资料么。”

方东顺震惊不已，问，“你老师还帮警方抓连环杀人犯啊？那我孩子放在这里会不会有危险？”

“抓？”年轻人似乎觉得很可笑，“当然是尽量让警方抓不住啊！这抓住了万一查出来精神有问题是他给治成这样的怎么办？而且啊……”

年轻人似乎还挺八卦，小声跟方东顺说，“我听之前的师兄师姐讲，那个连环杀手啊，就是老师的儿子！”

年轻人拍了拍他肩膀，“有钱有空就多陪陪孩子，这么小年纪感情很好培养的，看什么心理医生啊，别没病都看出病来。”

说完，他摇着头走掉了。

方东顺却站在原地，除了震惊之外，他心里那个蠢蠢欲动的想法，就好像锅里的热气似的，一个劲往上冲，撞开锅盖只是迟早的事儿。

带这种想法，方东顺回到了丁英的办公室。

此时，乐乐已经画了不少画了，这会儿的画相对来说还是比较正常的，但方东顺却盯着孩子一张一张翻着涂鸦本画画，心里的计划也渐渐成型了。

当时，方东顺脑子里已经完成了一个栽赃嫁祸，伪装连环杀人案的“完美犯罪计划”，准备实施。

……